AI 时代，商学院到底在培养什么人？

一句话总结

AI 加速进入商业世界 —— 投资判断 / 供应链 / 营销 / 组织运营都受 AI 影响时，企业到底需要什么人？SKEMA 总校长 Alice Guilhon：⭐ 判断力 / 行动力 / 责任感 + ⭐ 跨学科协同（Business+） + ⭐ 真实场景学习 + ⭐ 全球校区网络（情境敏捷力） + ⭐ AI 作为学习环境 —— “未来教育最重要的价值不在于预判未来，而在于帮助年轻人在不可预测的世界里依然能理解问题、做出判断并付诸行动”。

---

一、当世界越来越复杂，商学院该教什么？

“过去几十年里，商学院培养人才的逻辑相对清晰 —— 金融学学习金融，市场营销研究消费者，管理学关注组织运作。行业边界相对稳定，知识体系也更加明确。”

“今天，一个投资决策同时受到人工智能、地缘政治、国际监管以及可持续发展议题的影响，一次产品创新需要技术、法律、市场团队共同参与，一家企业的战略选择越来越需要在全球视野下进行判断。”

⭐ 商业问题正在跨越学科边界。知识之间的关系变得比知识本身更重要。

SKEMA 总校长 Alice Guilhon 关键判断 ⭐

“过去的管理者可以依赖稳定的行业专长和相对线性的决策框架。⭐ 新的领导者必须学会在复杂性中航行。”

“在她看来，人工智能只是变化的一部分。更深层的变化发生在整个商业世界的运行逻辑之中 —— 数字技术压缩了时间与空间的距离，全球化并未消失，它在新的技术与地缘政治格局下重新组合。”

SKEMA 学校简况 ⭐

维度	详情
历史	⭐ 由 1892 年里尔高商 + 1963 年尼斯高商发展而来，超百年学术积淀
金融硕士	⭐ 《金融时报》全球第二
EMBA	⭐ 全球第五
管理学硕士	⭐ 全球前 20
全球校区&中心	⭐ 10 个（法国 / 中国 / 美国 / 加拿大 / 巴西 / 南非 / 阿联酋）覆盖五大洲
在校生	⭐ 11,000 名来自 130+ 国家和地区

---

二、当专业边界不断消失，什么能力最有价值？⭐

Alice Guilhon：⭐ “企业不再仅仅寻找专才，他们寻找的是能够连接不同学科的人。”

三大核心能力 ⭐

能力	核心观点
⭐ 判断力	“在一个被信息和 AI 生成内容淹没的世界里，⭐ 能够辨别真伪、识别关键信息、构建严谨推理，成为了一种核心能力。”
⭐ 行动力	“今天的企业并不缺分析报告，也不缺市场数据，⭐ 真正缺少的是能够推动事情发生的人。理解问题的人很多，解决问题的人很少。”
⭐ 责任感	”⭐ 技术越强大，人的价值反而越需要被重新定义。越来越多决策涉及伦理、社会责任、长期影响以及人与技术的关系。领导者需要将这些维度纳入决策。”

行动力案例

“本科生 Mathieu Mérian —— 在 SKEMA 期间利用学校创新生态开发外骨骼项目，并获得欧洲航天局相关机构支持。重要的并不是项目本身，而是他 ⭐ 如何把技术理解、商业思维与执行能力转化为现实行动。”

3D 计划 ⭐

“SKEMA 将 ⭐ 多元共融 / 绿色低碳 / 数字惠民纳入 3D 计划，并将这些议题融入课程体系。”

---

三、如果能力无法被灌输，教育该如何发生？⭐

Alice Guilhon：⭐ “你不可能只通过听讲座来学会管理。”

SKEMA Way of Learning ⭐

“学习不再是知识的单向传递，而是一个不断循环的过程：学习、实践、反思、再学习。知识是起点，能力才是目标。”

4 个落地方式

1️⃣ 从案例到真实场景 ⭐

“传统商学院教育中，案例分析一直是重要方法，但案例有一个天然局限：它讨论的是已经发生的事情。现实商业世界面对的往往是尚未发生的问题。”

”⭐ 越来越多课程将企业项目引入教学过程。学生面对的不再是预设好的答案，而是 ⭐ 真实存在的商业挑战。”

2️⃣ 从单向传授到经验共振 ⭐

“在 SKEMA，⭐ 60% 的教师是客座教授 —— 他们是企业家、企业高管、行业专家。”

”⭐ 他们的价值不在于’来讲一堂课’，而在于改变了课堂的性质：从教师讲 / 学生听，变成 ⭐ 经验共享、问题驱动、决策模拟。”

”⭐ 学生接触到的，不再只是’应该怎么做’，更多是’实际上会发生什么’，以及’你会怎么做’。”

3️⃣ 从学院逻辑到行业驱动 ⭐

“课程结构本身也不再遵循纯粹的学术逻辑。在 SKEMA，课程并非由学术团队闭门制定，而是由 ⭐ 课程管理委员会与业内企业、公司高管持续对话后共同塑造。”

”⭐ 委员会定期与行业领袖沟通，了解企业未来三到五年的人才需求、能力缺口和战略方向，⭐ 每年据此调整至少 20% 的课程内容与培养重点。”

4️⃣ 从单一学科到跨学科协同 ⭐

“在 SKEMA，这种跨学科尝试被具体化为：⭐ ‘Business+’ 体系。商业教育与 ⭐ 人工智能 / 法律 / 设计 / 地缘政治等领域发生连接。”

“目的并不是培养工程师或律师，而是 ⭐ 培养能够与不同领域对话、在交叉地带创造价值的人。在全球商学院中，这种从课程架构层面打通学科边界的做法并不常见。”

AI 不只是学习内容 ⭐

“SKEMA 为此提出 ⭐ ‘AI 时代的学、教、研、工’框架。在这个框架中，人工智能不仅是一门课程，也是一种新的学习环境。它改变 ⭐ 学生获取知识的方式 / 教师组织教学的方式 / 研究开展的方式 / 未来工作的方式。”

”⭐ 这是目前全球商学院中为数不多从顶层设计出发、系统性回应 AI 对高等教育冲击的完整方案。”

---

四、一个人能否在校园里获得一个真实的世界？⭐

全球化路径 ⭐

“2009 年，SKEMA 做了一个在当时看来颇为大胆的决定：扎根法国的同时，布局全球，⭐ 成为一所真正的全球化商学院。”

“不同于多数商学院以交换生为主的国际化路径，SKEMA 选择了一条投入更重的道路：⭐ 建立自己的全球校区&中心网络。”

Alice Guilhon：⭐ “当你在一个国家落地时，没有人在等你。你需要理解当地的规则，与之共建，而不是照搬自己的模式。”

情境敏捷力（Contextual Agility）⭐

“情境敏捷力：学生可以根据学习路径在不同校区之间自由流动。从 ⭐ 中国南京到 ⭐ 美国罗利，从 ⭐ 法国巴黎到 ⭐ 巴西贝洛，从 ⭐ 阿联酋迪拜到 ⭐ 南非斯泰伦博斯，变化的不仅是地理位置，更是一套完整的商业环境：⭐ 市场规则 / 产业结构 / 社会文化都在变化，而学生需要在这些变化中找到自己的工作方式。”

校区 = 不同商业语言 ⭐

校区	商业语言
⭐ 美国罗利（Research Triangle Park）	毗邻 ⭐ 300+ 科技企业和研究机构的北美创新体系
⭐ 加拿大蒙特利尔	⭐ 全球最活跃的 AI 生态之一（Mila 研究所 + AI 创业企业） 2019 年 SKEMA 在此设立 ⭐ 人工智能创新中心（最早布局 AI 的商学院之一）
⭐ 法国索菲亚·安提波利斯（“欧洲硅谷”）	⭐ 欧洲最大科技园，SKEMA 是 ⭐ 法国蔚蓝海岸 3IA 国家级 AI 研究所创始成员

“把这些校区&中心放在一起看，它们构成的并非一张简单的地图，而是 ⭐ 一个有意设计的全球学习生态。”

---

五、今天，该如何选择一所商学院？⭐

学术认可与上升势能 ⭐

维度	详情
金融硕士	⭐ 《金融时报》全球第二
EMBA	⭐ 全球第五
管理学硕士	⭐ 全球前 20
国际认证	⭐ AACSB + EQUIS + EFMD EMBA
校友网络	⭐ 145+ 国家和地区 / 63000+ 校友

”⭐ 一所仍在快速成长的学校，其学位的国际认可度往往也处于上升通道。”

中国合作网络 ⭐

合作	详情
⭐ 教育部批准合作	与 ⭐ 西安交通大学开设 ⭐ 创业与创新（大数据与人工智能管理）硕士学位项目
⭐ 南京审计大学	⭐ 国际联合审计学院
⭐ 中外合作办学在校生	⭐ 1800+ 人
其他深度合作	⭐ 中欧国际工商学院 / 中国科学技术大学 / 上海财经大学 / 北京外国语大学 / 北京师范大学 / 苏州大学

“这种 ⭐ 覆盖多学科领域的合作网络，本身就是中国学术界对 SKEMA 实力的认可。”

2030 战略规划《破晓》（Unveil）⭐

维度	详情
⭐ 新校区	印度 + 澳大利亚实现 ⭐ 全球主要经济体覆盖
⭐ 投入	⭐ 1.8 亿欧元用于校区转型 + ⭐ 以 AI 为核心的全球平台建设
⭐ AI 简历	⭐ 100% 学生配备 AI 增强简历
⭐ 创业支持	⭐ “加速影响计划”支持 150 家创新企业

---

六、核心洞察 ⭐

“回头看整篇讨论，AI 或许并不是这场变化最核心的部分。真正的变化在于，商业世界正在变得更加交织，而教育正在重新学习如何面对这种复杂性。”

“对于今天的中国家庭而言，选择一所商学院，最终不只是选择一个国家、一门专业或一个排名。⭐ 它更像是在选择一种面向未来的能力结构，以及一个能够支撑这种能力持续生长的环境。”

”⭐ 教育最重要的价值，或许从来不在于预判未来，而在于帮助年轻人在一个高度复杂、不可预测的世界里，依然能够理解问题、做出判断并付诸行动。”

配图

来源

• 网易新闻（芥末堆看教育）· 原文
• SKEMA 商学院总校长 Alice Guilhon
• 《金融时报》金融硕士 / EMBA / 管理学硕士排名
• AACSB / EQUIS / EFMD EMBA 国际认证
• 西安交通大学 / 南京审计大学 合作项目